STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN ETIKA PROFESI GURU DI SD NEGERI 7 KRUENG SABEE ACEH JAYA
Abstract
Abstrak
Pembinaan etika profesi guru merupakan aspek penting dalam pengelolaan pendidikan, karena berperan langsung dalam pembentukan budaya profesional di sekolah. Di SD Negeri 7 Krueng Sabee Aceh Jaya implementasi pembinaan etika profesi guru di SD Negeri 7 Krueng Sabee Aceh Jaya belum dilaksanakan secara optimal. Indikatornya dapat dilihat dari masih ada guru yang belum sepenuhnya menunjukkan perilaku profesional terhadap peserta didik, masih terjadi perselisihan antar guru yang menunjukkan perlunya penguatan etika profesional, dan kurangnya komunikasi yang efektif antara guru dan kepala sekolah dalam hal pembinaan etika profesi. Penelitian menggunakan metode pendekatan kualitatif. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis dan laissez-faire dengan strategi yang berfokus pada pendekatan teladan, komunikatif, kolaboratif, dan korektif. Adapun hambatan yang dihadapi mencakup keterbatasan anggaran, minimnya fasilitas pendukung, serta materi pembelajaran yang tidak memadai untuk mengakomodasi kebutuhan pembinaan etika.
References
Besse Mattayang, (2019), “Tipe Dan Gaya Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Teoritis”, Jemma Journal Of Economic, Management And Accounting.
Beta Salsabila, Febria Indah Lestari, dkk, (2022), “Tipe dan Gaya Kepemimpinan Pendidikan”, Riau: Jurnal Pendidikan Tambusai.
Kurniawan dan Hidayat, (2022), Peran Teori Etika Profesi dalam Pembentukan Karakter dan Profesionalisme Guru, Yogyakarta: Universitas Pendidikan Indonesia.
Kurniawan dan Hidayat, (2023), “Peran Strategi dalam Pengembangan Organisasi: Tinjauan Teori dan Praktik”, Yogyakarta: Jurnal Manajemen dan Bisnis Indonesia.
Missriani, (2021), “Pengaruh Kepemimpinan Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Disiplin Kerja”, Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan.
Nur Aida Sofiah Sinaga, Delpi Aprilinda, dan Alim Putra Budiman, (2021), “Konsep Kepemimpinan Transformasional”, Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia.
Ode Yahyu Herliyani Yusuf, (2023), “Perilaku Positif Guru Terhadap Peserta Didik”, Jurnal Ilmiah Multidisiplin.
Pratama dan Wibowo, (2021), “Keunggulan Kompetitif Berkelanjutan dalam Organisasi di Indonesia: Perspektif Strategi”, Jakarta: Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan Indonesia.
Santoso, (2022), "Pengaruh Kepemimpinan Laissez Faire terhadap Kinerja dan Etika Guru", Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan.
Shilpy A. Octavia, (2020), Etika Profesi Guru, Yogyakarta: Depublish.
Siti Umami, Bukman Lian, and Missriani Eko EdySusanto, (2022), Metodelogi Penelitian Kualitatif, cet ke 1, Surabaya: CV Pradina Pustaka Grup.
Sri Wahyuni and others, (2022) “Gaya Kepemimpinan Otoriter (Otokratis) Dalam Manajemen Pendidikan”, Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan.
